El país obtuvo su peor desempeño de los últimos 20 años y se ubicó en el puesto 72 entre 91 participantes. El 76% de los estudiantes no alcanzó el nivel mínimo en Matemática, mientras que en Lectura y Ciencias la proporción llegó al 59%.
Argentina registró en las Pruebas PISA 2025 su peor resultado de los últimos 20 años y volvió a retroceder en la clasificación internacional. El país quedó en el puesto 72 entre los 91 países y economías evaluados.
Los estudiantes argentinos obtuvieron un promedio de 367 puntos en Matemática, 389 en Lectura y 393 en Ciencias. En Matemática se concentró el resultado más preocupante: el 76% de los alumnos no alcanzó el nivel mínimo de desempeño.
Los resultados surgen del informe “¿Cómo le fue a Argentina en PISA 2025?”, elaborado por María Sol Alzú, Martín Nistal y Lucía Vallejo, de Argentinos por la Educación, a partir de los datos publicados por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
Matemática, el área con mayor deterioro
En Matemática, Argentina obtuvo 367 puntos, resultado que la ubicó en el puesto 75 entre los países y economías participantes y en el octavo lugar entre los 13 países de América Latina que participaron de la evaluación.
El resultado representa una caída del 2,9% respecto de PISA 2022, cuando el país había alcanzado los 378 puntos.
El informe señala que el 76% de los estudiantes argentinos quedó por debajo del nivel 2, considerado por la OCDE como el umbral mínimo de desempeño. A su vez, casi no hubo alumnos que alcanzaran los niveles 5 o 6, correspondientes a los desempeños más elevados.
En comparación con otros países de la región, la proporción de estudiantes argentinos que no llegó al nivel mínimo fue superior a la registrada en Brasil (72%), Colombia (71%), Costa Rica (70%), Perú (70%), México (69%), Chile (59%) y Uruguay (57%).
En cambio, Argentina presentó mejores resultados que Guatemala (92%), Paraguay (91%), República Dominicana (91%), El Salvador (87%) y Ecuador (80%).
La evolución histórica también refleja un deterioro sostenido. La proporción de estudiantes que alcanzaba al menos el nivel 2 era del 36% en 2006 y 2009, bajó al 34% en 2012, al 31% en 2018 y al 27% en 2022. En 2025 volvió a disminuir hasta llegar al 24%.
Víctor Volman, director ejecutivo de Argentinos por la Educación, sostuvo que los resultados de PISA 2025 confirman una tendencia que no puede ser ignorada: ocho de cada diez estudiantes argentinos de 15 años no alcanzan los niveles mínimos en Matemática, mientras que la caída también se observa en Lectura y Ciencias.
El especialista destacó, al mismo tiempo, que hubo señales positivas como la mejora reciente en Lengua registrada por Aprender 2025, pero consideró que los avances en un nivel educativo no resultan suficientes si no existe una estrategia sostenida durante toda la trayectoria escolar.
En ese sentido, planteó como desafío mantener los esfuerzos y reforzar el foco en Matemática.
Martín Nistal, director del Observatorio y coautor del informe, señaló que los resultados vuelven a ubicar a Argentina entre las últimas posiciones de PISA 2025.
Según explicó, los datos muestran que una gran parte de los estudiantes de 15 años no logra resolver ejercicios adecuados para su edad, como calcular proporciones en situaciones literales y abstractas, aplicar una regla de tres simple o resolver ecuaciones sencillas.
Nistal remarcó además que desde 2009 Argentina viene registrando un empeoramiento sostenido en Matemática y que la edición 2025 volvió a mostrar esa tendencia.
Lectura también mostró una caída
En Lectura, Argentina alcanzó un promedio de 389 puntos, frente a los 401 obtenidos en 2022.
Ese resultado ubicó al país en el puesto 62 entre los 91 participantes y en el octavo lugar de América Latina.
El informe determinó que el 59% de los estudiantes argentinos no alcanzó el nivel mínimo de desempeño en Lectura. Apenas el 1% llegó a los niveles 5 y 6, considerados los más altos.
En 2022, la proporción de alumnos que no alcanzaba el nivel mínimo había sido del 55%, por lo que también se registró un deterioro en esta área.
Ciencias: Argentina perdió 13 puntos
En Ciencias, el promedio argentino fue de 393 puntos, 13 menos que los 406 obtenidos en 2022.
El desempeño ubicó a Argentina en el puesto 71 a nivel mundial y nuevamente en el octavo lugar entre los países latinoamericanos participantes.
En esta área, el 59% de los estudiantes quedó por debajo del nivel mínimo de desempeño, mientras que apenas el 1% alcanzó los niveles 5 o 6.
La comparación histórica también muestra un retroceso: en 2006, la proporción de estudiantes que se encontraba por debajo del nivel mínimo era del 56%.
Qué evalúan las Pruebas PISA
Las Pruebas PISA están destinadas a estudiantes de 15 años y evalúan conocimientos y habilidades en Matemática, Lectura y Ciencias.
La evaluación pone especial atención en la capacidad de los alumnos para aplicar esos conocimientos en situaciones nuevas, tanto vinculadas con el ámbito escolar como con la vida cotidiana.
En cada edición se establece un foco particular sobre una de las tres áreas. En PISA 2025, el eje principal estuvo puesto en Ciencias.
En esta edición participaron 91 países y economías, de los cuales 38 son miembros de la OCDE.
Por América Latina participaron 13 países: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Guatemala, México, Paraguay, Perú, República Dominicana y Uruguay.
En el caso argentino, la evaluación alcanzó a 412 escuelas y 11.093 estudiantes.
Además de los puntajes promedio obtenidos por cada país, los resultados permiten conocer qué proporción de los estudiantes logra alcanzar los aprendizajes que PISA considera como mínimos.
